【专业层次】 本科

【就读年限】 4年

【专业简介】

（1）培养目标

“大千世界，无微不至”。从天上的卫星到我们身边的电脑、手机乃至普通的电子产品无处不闪烁着微电子技术的光辉。人类文明21世纪的高速发展，也是因为微电子《芯片》技术的进步。我国目前集成电路产业人才缺口巨大，远不能满足社会需求。所以《微电子科学与工程》专业致力于培养具备微电子电路（芯片）全流程设计、封装与测试等专业核心技术能力的工程技术人才和工程管理人才，毕业生能在微电子相关专业领域从事微电子电路设计开发、集成电路版图设计、数字IC验证等工作。

（2）核心课程

嵌入式C语言、电路分析基础、固体物理与半导体物理、单片机原理及应用、模拟电路基础、数字电路基础、微电子器件、信号与系统、FPGA系统设计与开发、模拟集成电路设计、集成电路版图设计、集成电路原理、集成电路工艺原理。

（3）专业优势

专业人才需求大、国家扶持政策优，就业前景好；

校企合作办学，“产、学、研”深度融合，保障就业质量；

“项目、竞赛”为多元化能力保驾护航。

1）行业优势

2021年10月发布的《中国集成电路产业人才发展报告》显示，我国集成电路产业正处于布局和发展期，行业从业人员增多。不过，根据2023年全行业人才需求预测，仍存在超20万的缺口。

此前前程无忧发布的《2021年第一季度“芯力量”（集成电路/半导体）市场供需报告》显示，集成电路/半导体行业在2021年一季度的招聘量比2020年和2019年同期分别增长了65.3%和22.2%，并呈现出进一步增长的态势。2021年3月集成电路/半导体行业人才需求量占职位总量达到历史高位5.5%。该报告还指出，中国的集成电路/半导体行业正经历至少十年期的增长周期，此间的企业用人缺口从技术研发、测试品控到市场营销和企业管理的各个方面。下图为半导体行业市场规模统计情况。

2020年8月，国务院发布《新时期促进集成电路产业和软件产业高质量发展的若干政策》对集成电路企业给予了“真金白银”的财税支持，企业或项目的制程工艺越先进，享受的支持力度越大，最高可免税十年。所以未来10年，微电子行业就业前景一片光明。

2）培养模式优势

微电子技术系始终以培养高素质应用型人才为核心、以契合区域产业发展需求为导向、以提升服务社会贡献力为根本。不断创新探索校企生态建设，积极主动迎面产业需求，构建全新的校企生态网络，与索成易、芯满、凌阳成芯、矽芯等十余家企业不断深入交流，共同实施了“共建定制班级、修订培养方案、共同开发应用课程、校企团队融合”等合作措施，展现出了丰富多样的合作成果。联合企业共同实施特色化定制班建设，创新搭建企业和学生之间的融合平台，缩短企业需求和学生能力之间的差距。构建产教学多方位、多层次的生态融合， 其中微电系与成都索成易半导体有限公司正在合作的“索成易”定制班尤为典型。

定制班目前在与索成易公司的合作中，校企共建“集成电路设计开发实践”和“工程系统3”等联合课程或配套实验项目，建设方向包括“模拟电路”和“数字SOC”两个方向。计划在企业工程培训的基础上开发soc实验课程的全套课件、实验指导书、教材和教学演示软硬件系统。在课程实施中，索成易企业也将为学生提供软件平台、基础软件教程、虚拟项目等多种教学资源。

近两年我系毕业生的就业率高达90%以上，向以下企业输送了大批人才，深受企业的欢迎。

表1 近年来，部分毕业生就业对口企业

校企合作的定制模式也由简单的人才输送发展为全方位的联合培养，新成立的企业定制班，正在建设的创新实践基地，新开发的工程实践课程，深入融合的校企团队，这种“产、学、研”深度融合的培养模式将保证学生的就业质量，相信未来会结出累累硕果。

下图为定制版学生上课情景

3）课程建设成果领先

微电子技术系教师团队一直致力于教学研究，不断的创修教学手段，取得丰富的教学成果：

2010年，应用电子工程技术实验教学中心被评委省级示范教学中心；

2019年，《集成电路版图设计课程》获批四川省普通高校应用型示范课程。

4）实践教学全面丰富，成果输出效果好

定制班引入优秀技术企业的教学资源和设计能力，强化专业知识的交叉融合。在培养学生的过程中引入企业真实的工程项目，目的是通过丰富的项目实训和设计案例，从行业认知、技能提升、实操应用等多方面提升学生的专业能力和实践水平。

科技竞赛一直伴随着微电学子的成长，从2014年开始微电系就成立了科技竞赛指导团队，每年带领学生参加各种大学生科技竞赛，比如大学生电子设计大赛、光电设计大赛、集成电路设计大赛等。科技竞赛能很好展现和锻炼学生，不仅仅锻炼学生的技术提升，还能锻炼学生吃苦、合作，交流等综合能力。下图为部分获奖学生图片

（4）师资力量：

孟雪琴,双师型教师，参与国家自然科学基金项目1项、主持教改及科研项目4项，发表论文数10篇，指导学生参加光电设计大赛多次获奖，参加教师教学大赛获得三等奖。

王昱琳，毕业于电子科技大学，现已公开发表论文6篇（其中核心期刊2篇），主持横向科研项目4项，参与科研项目8项（其中国家级、省级项目2项），申请发明专利3项。

袁红梅  电子科技大大学毕业硕士研究生，参与和主持校级、省级教改科研项目十余项，其中参与省级项目4项，主持校级项目2项。发表论文十余篇（北核1篇），申请实用新型专利1项。获得微电系优秀教师1次。

易丹副教授，承担《电路分析》、《半导体物理》、《微电子器件》等课程教学。参与科研和教改项目10余项，作为负责人主持项目4项，省教育厅项目1项，发表论文10余篇（其中北大核心3篇）。

（5）就业前景

该专业毕业学生可在微电子相关专业领域从事微电子电路设计开发、集成电路版图设计、数字IC验证等工作。也可继续深造、攻读微电子技术、电路设计、信息处理等方向的硕士研究生。近几年该专业发展势头猛，行业人才需求大，所以就业前景很好，而且微电子课程与工程专业强调操作性、实践性、技术性的结合，毕业生可谓“一技在手、工作不愁”。