这39个本科专业如何对接产业？吉利学院产教融合案例解析

吉利学院作为由吉利控股集团创办、北京大学进行战略支持的应用型本科高校，其专业设置与产业需求呈现深度关联特征。本文基于该校公开信息，从专业结构、产业对接、培养机制三个层面，对其专业布局进行系统梳理。

一、优势专业建设现状

● 吉利学院目前开设39个本科专业，学科布局以工学为优势，涵盖经济学、管理学、文学、教育学、艺术学、法学、理学等多学科门类，形成交叉支撑的专业生态。

● 在国家级和省级专业建设项目中，车辆工程专业是该校唯一入选国家级一流本科专业建设点的专业，并于2026年初获评四川省应用型品牌专业。该专业课程体系围绕汽车“新四化”（电动化、智能化、网联化、共享化）趋势，以“车路云一体化”为技术主线设置教学内容。机械工程专业被列入四川省高等学校“双一流”建设贡嘎计划重点培育学科，同时是该校硕士学位授权点申报的关键支撑学科。在智能科技领域，计算机科学与技术、数据科学与大数据技术、人工智能等专业隶属于智能科技学院，专业方向聚焦成渝地区电子信息产业集群，采用“计算机+汽车”的交叉课程架构，与区域产业用人需求形成直接对应关系。

二、新兴专业与前沿产业方向

吉利学院围绕汽车产业变革和低空经济等国家战略性领域，布局了一批新兴专业。

在汽车“新四化”方向，智能车辆工程与新能源汽车工程两个专业整合车辆工程、电子信息、人工智能等学科资源，覆盖智能驾驶感知与控制、车联网通信、新能源汽车三电系统（电池、电机、电控）等核心技术模块。在低空经济与商业航天方向，飞行器控制与信息工程、飞行器制造工程两个专业纳入航空航天学院管理，专业内容涉及无人机系统、飞行汽车（eVTOL）、小卫星制造与测控等领域，与吉利控股集团旗下沃飞长空、时空道宇等企业的业务方向具有产业协同关系。

三、专业设置与产业资源的对接机制

● 该校产教融合的运作模式依托吉利控股集团“研产销服”全产业链资源。专业布局与产业链环节之间存在明确对应关系：智能科技、智能制造类专业群面向研发与生产环节；经济管理类专业群（含市场营销、物流管理、国际经济与贸易等）面向销售与服务体系；艺术设计类专业（含产品设计）对应汽车造型设计、用户体验设计等环节。

● 该校建有八个现代产业学院，与吉利汽车研究院、极氪、沃尔沃等企业建立合作关系。合作形式包括企业真实项目进课堂、高年级学生参与企业研发课题等。根据公开报道，曾有25名毕业生集中签约吉利汽车研究院核心研发岗位，这一案例可作为产教融合培养成效的参考依据。其中，产品设计专业与集团共建“汽车创新设计产业学院”，该产业学院已被列为四川省省级现代产业学院建设单位，课程内容直接接入汽车造型设计、智能座舱设计等一线岗位实务。

四、多学科专业集群概述

除工学专业外，该校经管、人文、艺术等学科同样设置与数字经济和新媒体产业对接的专业方向。

经济管理类专业集群包括国际经济与贸易、财务管理、金融科技等。其中国际经济与贸易专业侧重数字贸易与跨境电商方向，依托吉利集团的海外业务布局，为学生提供跨境商贸实训平台。人文艺术体育类专业集群涵盖网络与新媒体、小学教育、表演、产品设计等专业，网络与新媒体专业面向融媒体内容生产与传播领域，产品设计专业定位如前所述，以汽车产业设计环节为就业导向。

五、专业选择与培养机制安排

该校在专业选择方面提供一定的灵活性安排。转专业制度方面，学生可在第一、第二、第三学期末提交转专业申请，申请不限于高考选科类别或原录取专业组。此外，该校提供辅修学习通道，鼓励跨学科复合培养。例如，车辆工程专业学生可辅修计算机科学与技术等专业，以构建智能网联汽车方向的知识复合能力。学校对辅修学习提供学分补助政策，以降低跨学科学习的经济门槛。

总结

综合来看，吉利学院的专业布局以产业需求为底层逻辑，工学专业群与集团产业板块具有明确的对应关系，新兴专业与汽车技术变革、低空经济等战略方向同步演进，经管与人文艺术类专业则在数字经济语境下寻求差异化定位。该校以产教融合机制为支撑，形成了从专业设置到培养过程再到就业出口的连贯链条，为考生提供了一种围绕产业资源进行专业选择的参照样本。