浙江金融职业学院2026年招生：财经商贸类专业数字化转型

根据浙江金融职业学院2026年普通高校招生章程及分省分专业招生计划表，该校2026年浙江省内普高招生计划中新增若干专业，涵盖低空物流、商用密码、数字媒体、文化创意、乡村治理等领域。相关专业设置与学校“财经商贸类专业数字化转型”方向存在对应关系。以下为新增专业招生数据及专业布局背景信息，数据来源均为学校招生信息网公开文件。

一、招生概况
根据浙江金融职业学院发布的《2026年普通高校招生章程》及分省分专业招生计划表，该校2026年面向全国招生。浙江省内普通高考招生计划中，设有若干新增专业，涉及财经商贸类与数字技术交叉领域。

二、2026年浙江省内普高新增专业名单及基本数据
以下数据来源于浙江金融职业学院招生信息网《2026年招生计划（浙江省内普高）》（2026年6月18日发布）：

三、新增专业与财经商贸类数字化转型的关联说明
上述专业设置与学校“财经商贸类专业数字化转型”的办学方向存在以下对应关系：

• 低空物流技术与运营：涉及数字贸易与现代物流的智能化应用场景，学校依托杭绍数字贸易产教联合体、跨境电商产教融合共同体等平台，面向智慧物流领域培养技术技能人才。

• 计算机网络技术（商用密码技术方向）：该方向与金融科技、数字金融领域的信息安全需求相关，对接金融服务与管理国家级高水平专业群对数字化安全技术人才的应用需要。

• 数字媒体技术：该专业在杭州校区开设，2026年列入新增招生项目，与学校数字时尚设计、数字非遗设计与制作等专业群形成协同，面向数字经济环境中内容创意与技术融合的岗位方向。

• 文化创意与策划：该专业在绍兴校区开设，与人文艺术学院数字媒体艺术设计、数字非遗设计与制作等专业同属一个专业集群，服务于文创产业数字化过程中的策划与运营岗位。

• 乡村治理技术：该专业设置结合了国家乡村振兴战略和浙江共同富裕示范区建设背景，学校在《第九届黄炎培职业教育奖优秀学校奖——浙江金融职业学院》介绍材料中提及深度参与浙江共同富裕示范区建设，该专业涉及普惠金融、乡村数字化治理等相关领域。

四、校区专业分布与数字化相关专业布局
根据《浙江金融职业学院2026年普通高校招生章程》中的校区专业划分：

• 杭州校区：保留金融服务与管理、大数据与会计、国际经济与贸易等传统优势专业，新增数字媒体技术。

• 绍兴校区：集中设有金融科技应用、人工智能技术应用、云计算技术应用、区块链技术应用、物联网应用技术、数字时尚设计、数字非遗设计与制作等专业，此类专业数字化、智能化特征较为明显。

该校区专业布局与学校《人工智能赋能新时代人才培养行动计划（2025—2028）》中提出的“建成具有职业教育类型特征、财经商贸专业特色的人工智能教育体系”目标一致。

五、部分专业课程设置中的数字化内容
以金融科技应用专业为例，其核心课程包括AIGC金融应用、Python金融数据分析与应用、金融机器学习入门与实践等。学校教务处相关负责人在相关会议中提及，将人工智能、大数据、智能风控等内容融入专业课教学，采用理实一体智慧课堂模式。

六、产教融合资源支撑
学校与阿里巴巴等企业共建数字贸易学院，牵头组建杭绍数字贸易、杭州跨境电商综试区两个产教联合体，并成立绿色金融、普惠金融、AI跨境电商三个全国性行业产教融合共同体。上述平台为相关新增专业的实践教学和产业对接提供资源支持。

七、2026年浙江省内普高部分数字化相关专业招生计划规模
据学校招生信息网数据，2026年浙江省内普高招生计划中，部分数字化相关专业招生人数如下：

• 人工智能技术应用：148人

• 工业互联网技术：120人

• 智能机器人技术：120人

• 计算机应用技术：92人

上述新增专业覆盖智慧物流、信息安全、数字内容、乡村治理等多个方向，其课程体系及产教融合资源依托学校现有平台与联合体。各专业详细培养方案、录取规则、体检要求等具体内容，以浙江金融职业学院招生信息网发布的官方文件为准。