【专业定位】

坚持开放的建筑教育理念，立足华南、面向全国，服务区域经济社会发展。培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，有坚实理论基础和扎实的基本功、有创新意识和社会责任感的建筑行业应用型人才。

【专业特色】

1.立足绿色生态理念，培养具有可持续发展观的专业人才。利用农林院校对生态环境学的天然优势，本专业始终将绿色生态和可持续发展的指导思想贯穿于人才培养方案全过程，注重运用低碳环保材料和技术设计的教育办法，培养具有绿色生态理念、可持续发展观的专业人才，响应国家“碳达峰”和“碳中和”的战略目标。

2.突出华南地域特色的专业建设目标，服务新时代城镇化建设需求。岭南建筑具有明显的地域文化和特色，本专业培养方案力求将岭南建筑文化贯彻和落实于教学的各层面，具体的教学培养方案，

课程体系设置均围绕该领域进行积极的研究和探索，并形成一系列的特色课程，凸显本专业的办学优势，达到了利用立足岭南的地缘优势培养具有地方特色专业人才的良好效果。

3.发挥农林院校优势，注重乡土建筑教育，服务国家乡村振兴战略。

我校为华南地区的重要农林院校，已建构起与农村农业相关的专业体系，因此本校建筑学专业在助力乡村振兴方面具有天然的专业优势，本专业的培养方案充分注重利用该优势，力求在乡村振兴领域有所创新和突破，设置了一系列围绕乡土建筑教育的特色课程，同时将乡土建筑教育与乡村建设实践并行，构建起较为完整的乡土建筑培养方案，形成本专业的一大办学优势和特色，更好地服务于国家乡村振兴战略。

4.实施“本科导师制”的培养模式，构建和谐师生关系和良好专业学习氛围；

考虑到建筑学专业的特殊性，本校建筑学专业创新性提出“本科导师制”的贴心教育模式，每个学生在本科阶段内可以接受到其固定导师1对1的教育模式，这样老师可以全面和持续地了解到每 个学生专业学习每个阶段的具体情况，具体的教育和培养方案能有效落实到学生个体的每个阶段。人性化的教育模型能更有效促进师生关系的和谐，能更显著地提高教育成效，从而更有效地培养出合格的专业人才。本专业现已形成岭南人居环境的可持续发展、岭南城乡建设项目的综合设计与研究、岭南建筑遗产保护与利用三个特色领域。

【培养目标】

建筑学专业旨在培养具备建筑学学科知识和理论，掌握建筑设计和相关规划设计的技能和方法，满足建筑学专业教育规范和注册建筑师执业要求，能在建设领域和相关职能部门，从事城乡(农村)发展、建设工作，有务实精神和创新意识的建筑学专业高级人才。

【培养规格】

1.知识目标：

(1)通识知识——了解哲学、历史、社会发展规律等方面必要知识，了解环境科学、生态学及可持续发展的基本知识；熟悉高等数学基本原理，掌握一门外语，掌握基本的计算机应用，了解现代科技发展的主要趋势，熟悉一般的科技研究和写作方法；

(2)专业基础知识——了解建筑艺术、建筑材料基本知识，熟悉中外建筑历史与理论、建筑设备、建筑经济等基本知识，掌握建筑力学、建筑结构、建筑物理的基本知识。熟悉建筑设计和城乡规 划相关的法规、方针和政策；了解城乡规划、风景园林、施工技术管理等相关专业知识；

(3)专业核心技能——掌握建筑设计的基本原理和知识，掌握建筑设计的基本技能和方法、掌握城市设计、景观园林、室内设计的基本方法；掌握建筑设计和工程制图、数字化技术等表达方法；掌握建筑构造技术的基本知识。

2.能力目标：

(1)学习能力——自主获取信息、拓展知识领域和学习提升的能力；

(2)应用能力——调查研究、提出问题、分析问题、解决问题并完成设计方案的能力；

(3)表达能力——具有图形、文字、口头表达设计的能力，有沟通和协调合作的能力；

(4)创新能力——具有开放的视野、批判性思维、决策取舍和创新设计的能力。

3.素质目标：

(1)思想素质——具有正确的的政治方向，良好的思想素养，有科学世界观和积极人生观和价值观，关注社会整体利益，具有生态保护和全球意识；

(2)文化素质——有良好的专业素养，具备丰富人文学科知识、良好艺术素养，广阔的视野，具备科学思维和创新意识；

(3)身心素质——有健康体魄和良好的心理素质，有人际交往和协调能力。

【课程体系】

1.主干学科

(1)专业基础课程阴影 透视与建筑制图、美术、建筑学概论、建筑构成；

(2)建筑设计系列课程 建筑设计基础、建筑设计、专题设计系列；

(3)建筑理论课程 中国建筑史、外国建筑史、公共建筑设计原理、居住建筑设计原理、城市设计理论与实践；

(4)建筑技术课程 建筑力学、建筑材料与构造、建筑结构、建筑物理、建筑经济、建筑设备、绿色建筑设计与节能技术、建筑法规与防火设计；

(5)建筑实践环节(建筑师执业理念的培养) 建筑业务实习、建筑实务；

(6)建筑相关学科 城乡规划原理、村镇规划建设、景观设计原理、室内设计原理。

2.专业核心课程 建筑设计、公共建筑设计原理、建筑材料与构造、外国建筑史、中国建筑史。

【师资队伍】

本系专业教师18人，教授(正高职称)2人，副教授(副高职称)8人，讲师(中级职称)8人，均具有硕士以上学位，其中，具有博士学位6人。有3人获得一级注册建筑师执业资格，1人获得注册城市规划师执业资格。

【教学条件】

本系现有约500m²固定的专业教室，建设有建筑物理实验室、建筑模型制作实验室、建筑学专业图书资料室和专用计算机房。实验教学设备满足本科教学需求，目前拥有教学实验仪器超过400台，包括导热系数测定仪、全自动三维建筑测量仪、激光雕刻机、3D激光打印机、无人机等高精教学实验仪器。

建筑系建立了实践教学平台，形成多个设计实验室。有岭南建筑设计实验室、建筑与环境设计实验室、可持续建筑设计实验室、城乡规划实验室、现代建筑与景观设计实验室等，方便专业教师带领学生参与课题研究及设计竞赛等，融教学于实践，更高质量地完成学校开设的实验实践课程，促进综合素质的提升。建筑系有多个校外教学实践实习基地，包括设计院、博物馆、生产车间等。并与许多建立了战略合作伙伴关系，为学生提供大量的实习就业的机会。