2022年考生问与答

2022年考生问与答

1. 华南理工大学的招生专业（类）有什么新变化？

我校2022年共有25个招生专业类和47个招生专业（含22个教改班），新增“金融科技”“化学类（拔尖基地班）”“计算机科学与技术（拔尖基地全英班）”专业招生。为优化专业结构，促进优势工科转型升级，调增“工科试验班（智能装备与先进制造）”“工科试验班（智慧土木与数字建造）”招生。

2. 学生在学期间可以转专业吗？

我校普通本科生（艺术类专业生、高水平运动队、运动训练专业学生、外语保送生等特殊类除外）在校期间均能申请转一次专业。例如，在新生入学阶段，通过参加部分创新班、卓越班等教改班的二次选拔，可转入新的专业；或者在第二学期末，通过自主转专业程序申请在全校范围内转专业。其次，按照其他教改班选拔规定，在第二学期，申请转入工业设计（信息与交互设计）实验班；第四学期，申请转入工业工程。广州国际校区学生入学后在校期间有四次转专业机会，仅限在广州国际校区内各专业。

3. 学生在学期间是否可以辅修专业、辅修学位？

学生在学期间如学有余力，可跨学院辅修专业、辅修学士学位，是我校培养复合型人才的重要举措，深受社会用人单位的欢迎。目前在校学生约有15%的学生修读辅修专业、辅修学士学位。学校开设辅修专业包括金融学、工商管理、法学、计算机科学与技术、工业设计等，学生修满学分，达到培养计划规定要求，毕业时根据实际修读完成情况可获得辅修专业证书或辅修学士学位证书。

4.“强基计划班”有什么培养举措？

我校是教育部“强基计划”试点高校，在数学类、化学类、生物技术专业组建“强基计划班”。

“强基计划班”实行“3+1+X”（“X”硕士生为2或3年，博士生为4或5年）的本研衔接培养模式，原则上不得转专业。“强基计划班”学生实施动态管理，通过综合评价并完成本科阶段学业的学生进行学籍转段后，转入本校研究生阶段继续培养。学生在硕博阶段既可在本学科深造，也可开展学科交叉培养。

“强基计划”班实行全程导师（组）制，学生在本科期间要有至少一次出国（境）学习经历，至少参加一项大学生创新创业训练计划项目。

5. 本硕（本博）连读创新班、拔尖基地班有什么培养举措？

我校推行本科生与研究生贯通培养新模式，2022年计划招收8个创新班和2个拔尖基地班。

创新班、拔尖基地班实行“3+1+X”（“X”硕士生为2或3年，博士生为4或5年）的本研衔接培养模式，总推免人数不超过班级学生数的80%，原则上不能推免到外校攻读研究生。

创新班、拔尖基地班实行全程导师（组）制，学生在本科期间要有至少一次出国（境）学习经历，至少参加一项大学生创新创业训练计划项目。 

6. 卓越班与普通班有何不同？

我校是教育部“卓越工程师教育培养计划”“卓越法治人才教育培养计划”试点高校，2022年开设电气工程及其自动化（卓越班）、软件工程（卓越班）、土木工程（卓越全英班）、法学（卓越法律班）等4个卓越班。

卓越班培养模式以“3＋1”和“3+1+X”为基本框架，其中，3年为本科阶段的基础知识和专业知识学习，1年为本科阶段的实践能力训练，X年为硕士研究生阶段的知识学习、工程研发能力或法律实务能力培养。卓越班学生在第七学期开学初进行筛选分流，一部分学生以推荐免试攻读研究生形式进入研究生阶段学习，其余学生完成本科学业后获得学士学位。卓越班总推免人数不超过班级学生数的50％，原则上不能推免到外校攻读研究生。

7. 3+2中澳班有什么特色？

3+2中澳班人才培养模式为“3+2”联合培养，学生按照本硕培养计划要求，前三年在我校完成课程，在达到国外合作高校有关要求下，后两年赴澳大利亚合作高校继续学习。学生完成学业达到毕业要求准予毕业，符合我校本科毕业条件和学士学位授予条件者，颁发我校本科毕业证书和学士学位证书。符合澳大利亚合作高校硕士学位授予条件者，由澳大利亚合作高校颁发该校硕士学位证书。

3+2中澳班不录取未填报该专业志愿考生。学生可在入学一个月内根据学校相关政策申请转出，后续不允许再申请转出，且不参加学校其他的转专业环节。学生作为我校和澳大利亚合作高校本硕连续项目的候选学生，不具有参加我校推荐免试研究生的资格。

8. 2+2联合班有什么特色？

2+2联合班人才培养模式为“2+2”联合培养，学生第一、二年在我校学习，培养计划参照合作高校对应专业前二年的课程模块，与国外合作高校共同制定。在达到国外合作高校有关要求下，第三、四年到国外合作高校学习。学生完成学业达到毕业要求并符合我校本科学士学位授予条件者，颁发我校本科毕业证书和学士学位证书。符合合作高校学位授予条件者，由合作高校颁发该校学士学位证书。

9. 在读期间是否可以到国内其他大学交流学习？

我校现与国内多所高校建立本科交换生项目，交流院校包括同济大学、天津大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、北京科技大学、山东大学、大连理工大学等，交换时间为一学期或一学年。现有项目面向我校所有对口专业开放，符合报名条件的在校本科生可自愿申请，经院校两级选拔，均有机会到外校进行交换学习。

10. 学生本科阶段是否有机会参与科学研究锻炼和创新创业实践？

学校鼓励并支持本科生参与科学研究训练，60%以上的本科生在校期间接受过各类科技项目的初步训练。面向本科生的项目按层次可分为国家级（国家级大学生创新创业训练计划）、省级（广东省大学生创新创业训练计划）、校级（学生研究计划、百步梯攀登计划）和院级（各学院结合学科专业特点设立的项目）四个层次项目。

学校（各学院）每年开展各类竞赛超过100项，近年来我校学生在“互联网+”、“挑战杯”系列竞赛、机器人大赛、数学建模、ACM等国内和国际顶尖大学生科技竞赛中屡获佳绩，名列全国高校前列。

除了科研及学科竞赛的系统训练外，学校也为有志于投身创新创业实践的同学，搭建了“一校三区”创新创业孵化基地，基地为入驻项目提供办公场地、硬件设备、教育培训、专题辅导、政策资金支持及成果转化等零成本、全要素、一体化孵化服务，同时依托国家级双创示范基地，链接导入政府、企业、产业、资本等资源，构建良好的双创生态环境，帮助项目发展壮大。