专业秀—————点我！点我！查看更多精彩内容！

01专业概况

2011年被列为中央财政支持的高等职业学校重点建设专业

2012年被列为江苏省重点专业群——机械制造专业群核心专业

2014年立项学院品牌特色专业

21世纪机械制造业的竞争，其实质是数字控制技术的竞争。随着中国制造2025的发展，数字化制造将迅速发展并普及，而其中的数控技术是数字化制造等先进制造技术和装备最核心的技术。基于此，数控技术专业方向定位为：三维数字化建模与先进制造。

02专业培养目标

数控技术专业主要培养学生掌握机械产品数字化设计、制造基本知识和三维数字化建模与设计、工艺规划、编程与仿真、数字化工具使用等基本技能。本专业毕业生可从事数控加工、工艺与编程、三维建模与设计、数字化生产过程管理等工作。

03办学特色

数控技术专业面向航空、汽车、机械、模具、通讯、装备等制造业，践行“工学结合、校企共育”人才培养模式，与企业共同培养高素质技术技能型人才，满足行业对人才的需求。同时，依托政府、企业、院校的力量，搭建了“数字化工厂”和“双化型”实践基地平台，促进学生专业能力提高、教师业务提升，为产业开展社会服务。

04专业核心课程

《机械制造基础》、《机械制造工艺与夹具》、《机械创新设计》、《三维数字化建模与设计》、《数控车削加工工艺与编程》、《数控车削加工实训》、《典型零件数控铣削工艺与编程》、《三维造型与仿真加工》、《数控机床网络通信技术》、《数字化制造综合实训》等。

05实践教学条件

（1）数字化工厂

包括数字化机房、数控车削加工区域、智能制造单元、理实一体化区域、总控室、展厅、智能终端等。

（2）“双化型”实践教学基地

“企业化”校内实践教学基地

将“企业化”的典型要素，如岗位、规范、标准、文化等植入校内实践教学，将企业的“7S”管理规范应用于校内实践基地的管理，设置了工艺岗、编程岗、操作岗、质控岗、质检岗和调度岗岗位，创设真企业工作环境，体验企业工作氛围。

“课堂化”校外实践教学基地

将“课堂化”的主要元素，如教学目标与要求、教师教学规范、教学组织与设计、考核评价等植入校外实践基地，创设真实教学环境，由企业技术人员实施课堂教学，负责对学生的技能训练，负责对学生的考核评价等。

06所需获得的技能证书

07主要就业岗位

主要就业单位：

中国传动南京高速齿轮制造有限公司、中国电子科技集团公司第十四研究所、宾科精密部件（中国）有限公司、博世汽车部件（南京）有限公司、南京第一机床厂有限公司、蒂森克虏伯电梯有限公司南京分公司、南京兴农齿轮制造有限公司、南京众得利自动化机械有限公司、南京汽轮电机集团有限公司、南京工艺装备制造有限公司、南京康尼机电股份有限公司、江苏扬州舜意机械加工厂、江苏双环齿轮有限公司、南京顺泰精密机械公司、南京紫薇精密机械有限公司、南京诚友数控设备有限公司等。

1、数字化设备（数控机床）操作与维护岗位主要工作内容

按照工艺文件、数字化设备安全操作规程操作机床

进行产品零件精度检测

对数字化设备进行日常维护和保养

2、数控加工工艺与编程岗位主要工作内容

解决现场生产工艺问题

负责机械产品工艺流程、数控加工工序制定、工序作业指导及工时定额

应用自动编程软件或手工编写数控加工程序

应用工艺设计软件进行工艺文件整理与归档

3、三维数字化建模与设计岗位主要工作内容

使用二维、三维计算机辅助设计软件进行机械产品建模

应用二维、三维计算机辅助设计软件进行产品设计

4、产品质量管理岗位主要工作内容

产品质量检测

产品质量控制

产品质量文件管理

5、数字化生产技术管理岗位主要工作内容

制订和修改技术规程，编制产品使用、技术安全等有关技术规定

指导、处理、协调和解决生产过程中出现的技术问题，确保生产过程工作的正常进行

负责产品质量、新产品技术开发

合理编制技术文件，改进和规范工艺流程，组织、协调有关部门建立和完善设备、质量等管理

认真做好技术图纸，技术资料的归档工作，严格技术资料交接、保管制度

08师资队伍

本专业教学团队目前拥有10名教师，1名企业带头人、1名院内专业带头人、骨干教师1名、国内访问学者1名；副高及以上职称教师4人；具有双师资质的6人；专任教师全部取得数控技师及以上职业资格证书。教学团队目前已形成了一支以“中青年专业教师”为主力、工程实践能力强、“专兼结合”的“双师型”教学团队。

09优秀毕业生