一、产业背景

据中国汽车工业协会统计，2020年全年，新能源汽车产销分别完成136.6万辆和136.7万辆，同比分别增长7.5%和10.9%，产销量创历史新高。我国新能源汽车产销量连续6年蝉联世界第一，累计销售550万辆，占全球总量的50%以上。工业和信息化部指导编制《节能与新能源汽车技术路线图2.0》，提出至2035年，新能源汽车市场占比超过50%，燃料电池汽车保有量达到100万辆左右，节能汽车全面实现混合动力化，汽车产业实现电动化转型。

国家《新能源汽车产业发展规划（2021-2035年）》和《山东省新能源汽车产业发展规划（2018-2028年）》指出，坚持电动化、网联化、智能化发展方向，以融合创新为重点，突破关键核心技术，优化产业发展环境，推动新能源汽车产业高质量可持续发展。

二、人才需求

相对于新能源汽车产业井喷式发展，能够从事新能源汽车生产、管理及售后服务的人才缺口正逐渐加大。随着汽车服务产业链不断细化和向高端延伸，出现了技术提升、一站式服务、规范化管理、差异化营销和多元化发展等新业态，知识交叉、能力耦合的复合型技术技能人才成为人力资源市场上的一大需求热点，而这类人才“既难求又难留”。

三、专业优势

新能源汽车检测与维修技术专业是中国特色高水平专业群重点建设专业，国家优质校、山东省高水平专业群、品牌专业群重点建设专业，全国首批智能新能源汽车“1+X”证书试点专业，获批新能源汽车技术省级培训基地，牵头开发了山东省三年制高等职业教育新能源汽车检测与维修技术专业教学指导方案。

对接国际标准育人，探索现代学徒制人才培养模式，深化校企合作，与宝马、大众、比亚迪共建产业学院和实训基地，实施校企联合、教师与技师融合、课程与岗位融合、教学与生产融合以及识岗、试岗、跟岗、顶岗的“双主体三融合四阶段”人才培养，开展基于工作过程导向的项目化、模块化、案例式等理实一体化教学和信息化教学，实现人才培育与企业岗位人才需求无缝对接。

四、培养目标

坚持立德树人，培养政治坚定、德技并修、全面发展，具有良好职业道德、精湛技术技能、职业生涯发展基础及创新创业精神，掌握新能源汽车理论知识，具有较强实践能力和可持续发展能力，能够从事新能源汽车生产销售、“三电”研发及辅助、装配与调试、故障检测诊断、汽车性能检测与评价等领域的“精三电、能装调、会营销”的高素质复合型技术技能型人才。

五、课程体系

精准对接新能源汽车机电维修、新能源汽车装配与调试、新能源汽车营销等岗位职业素质、职业技能和知识要求，融合国家职业资格标准、“1+X”职业技能等级标准，及时吸收产业新技术、新工艺、新规范，构建了职业素质培养体系、可持续发展知识体系、职业技能培养体系、综合能力提升体系；核心课程主要包括发动机检修、混合动力汽车电气系统检修、混合动力汽车底盘检修、电动汽车结构与检修、驱动电机与动力电池系统检修、新能源汽车网关控制系统检修等。

六、教学条件

专业师资力量雄厚，现有专兼职教师20人，其中专任教师14人，其中博士4人，硕士5人。教师专业知识扎实，实践经验丰富，教师全部具有企业生产一线经历，其中8名教师取得了宝马、大众、巴斯夫、保时捷等国际企业的培训师认证，同时承担企业员工的技术培训，掌握新能源汽车最前沿技术和工艺，为专业教学提供师资保障。

专业软硬件教学设施完备，为专业教学保驾护航。拥有山东省汽车维修服务技术教学重点实验室1个、山东省职业教育技艺技能传承创新平台1个。专业与宝马、上汽大众、保时捷等共建10个校内汽车实训基地，建有VR仿真实训室、动力电池与管理系统、驱动电机与控制等理实一体化实训室12个，拥有宝马535le、大众途观L PHEV、帕萨特PHEV、北汽EV160、吉利帝豪EV300和EV450、比亚迪秦、卡罗拉混合动力汽车等新能源教学用车76辆，一流的实训条件充分满足学生实践教学需求。

七、培养质量

学生荣获全国职业院校技能大赛奖项1项，全国大学生巴哈大赛一等奖2项、二等奖1项；参加山东省职业院校技能大赛获一等奖2项、三等奖1项，山东省大学生电动汽车创新设计大赛获一等奖1项、二等奖1项；2018-2019年培育山东省齐鲁工匠后备人才12人。

八、就业前景

围绕并紧密对接新能源汽车全产业链、创新链，服务区域经济发展，面向宝马、大众、特斯拉、比亚迪、北汽、吉利等新能源汽车企业，面向新能源汽车电池电芯制造、BMS开发制造、模组制造、电池包制造、梯级利用回收、充电桩设备运维等岗位及电机电控生产制造、测试、智能网联汽车领域装调测试及售后运行维护、车辆制造与总装、车辆维修及售后等岗位输送“精三电、能装调、会营销”的创新型、发展型、复合型高素质技术技能人才，学生收入水平高，发展空间大，具有良好的就业前景。