培养目标：本专业立足苏南区域服装产业，秉承“错位发展、融入业界、全程嵌入行业标准与创新创业教育”办学理念，以纺织科学与工程、设计学等理论为基础，以服装产品生产技术为重点培养方向，培养适应现代服装产业技术和生产管理岗位需要的，具有创新精神和创业能力的一流应用型技术人才。

主要课程：服装材料学、服装设计原理、服装人体工程学、服装结构设计、服装工艺设计、立体裁剪、服装CAD、服装生产管理、服装企划与市场营销等。

专业特色：国家一流本科专业，江苏省本科一流专业，江苏省产教融合品牌专业，服装产业人才培养示范院校，常熟理工学院特色专业，被中国纺织工程学会授权“行业学院”。坚持“面向未来、能力本位、行业主导、联合培养”的建设思路，通过与中纺联检测集团、波司登集团、海澜集团、国泰集团、苏美达集团、安正时尚集团、阳光集团等多家行业协会、龙头企业联合开展深度的人才联合培养，建成产教融合共同体。

本专业坐落在全国最大的纺织服装产业集群中，万余家企业形成了化纤、纺织、针织、印染、家纺等完整的产业链，为本专业开展建设提供了独特的产业资源并打造了各大产学研合作平台。现有专任教师12人，其中教授5人，副教授3人。拥有中国针织行业优秀总工程师、中国纺织工程学会技术带头人、全国纺织行业技术能手、全国优秀制版师、省级教学名师、省十佳制版师、省十佳时装设计师、国家职业技能鉴定高级考评员等，师资工程实践能力突出。多名毕业生考取海内外知名院校研究生，多名毕业生在知名央企、上市集团就业，毕业生供不应求，获得地方产业的好评。

硬件设施与平台：学院现有校内实验教学基地使用面积9400多平方米，设备总值1800多万元，有着丰富的教学资源。本专业建设有服装工程技术创新训练基地，配备有纺织材料实验室、纺织品检测中心、服装缝制工艺实验室、立体裁剪实验室、服装制版与裁断实验室、服装IE工程技术中心、服装创意设计实训中心、服装CAD实验室、针织设计与工艺实验室、感性工学实验室、三维人体数据采集实验室、数码图形图像实验室等，保障专业学习的高质量开展。学院整合校内外资源，与地方政府，行业权威机构及大型集团公司，共建了多个产学研用平台，包括：国家中小企业公共服务示范平台、中国纺织工程学会行业学院、中国纺织工程学会服装智能制版科研基地、中国纺织服装教育学会产学研创新研发基地、纺织工业（常熟）检测中心、苏州市科技局服装IE工程技术研究中心、苏州纺织服装文化创意产业研究院、常熟纺织服装行业协同创新公共服务平台、服装造型技术协同创新中心等。校内实验（实训）教学基地与产学研用平台，面向师生全天开放，为专业应用型人才培养夯实了基础，提升了社会服务能力。

学生获奖：学生在校期间有机会参加多种形式的创新创业训练和各项大学生学科竞赛，有机会参加教师的科研课题及企业实战项目，并产出大学生创新实践训练项目、学科竞赛获奖、专利、论文等多项成果。

就业前景：能够到海内外知名院校继续深造；能够在纺织服装行业相关部门和领域，从事成衣款式与版型设计、服装品牌与商品企划、服装营销管理与国际贸易、服装生产线组织与工艺管理、质量控制与成品检验等工作。

国家一流建设专业，江苏省品牌建设专业

1.专业的特色和成就是什么？

答：本专业是首批国家一流建设专业，江苏省品牌专业，并通过中国工程教育认证（国际本科工程学位互认），是江苏省重点产业学院——医药生物技术学院的主要支撑专业。近十年来，本专业应国家战略性新兴产业——生物医药产业和苏州市“一号产业”对生物制药领域专业人才的迫切需求，按照国际工程教育的标准，针对长三角区域生物产业，尤其是生物制药领域的主要典型工作岗位要求，设置了与产业高质量人才能力需求高度匹配的人才培养方案，专业与长三角地区生物制药行业多家头部园区、企业共建江苏省重点产业学院——医药生物技术学院，引入最前沿产业资源，建成了高水平的“能力导向、实践驱动”的专业实践训练平台、课程体系和师资队伍。本专业培养的“基础好、应用强、有觉悟、会学习”的复合型本科人才受到行业企业的普遍欢迎和高度评价。

2.学该专业可以从事什么领域的工作？

答：本专业约70%以上毕业生在长三角区域的生物制药（如抗肿瘤靶向药物、抗体、疫苗如新冠疫苗、基因治疗、生物活性物质如肽、核酸、多糖）、生物制造（如医药、工业用酶，可降解生物基材料等高价值化学品等）、生物技术服务（如基因合成、基因检测、基因编辑、基因治疗、细胞株构建等）等领域从事研发、生产、管理、培训、销售等工作。22%左右的毕业生在长三角区域为主的双一流高校相关专业进一步深造。

3.学习该专业今后的职业发展前景怎么样？

答：新发布的《国家十四五规划及二零三五远景规划纲要》第九章发展壮大战略性新兴产业提出：推动生物技术和信息技术融合创新，加快发展生物医药、生物育种、生物材料、生物能源等产业，做大做强生物经济。生物产业与健康、医药、食品、环境等息息相关，必将成为建设社会主义现代化强国的重要支撑和保障。

在新冠疫情给全球带来的重大影响和创新生物技术快速发展的推动下，生物产业正经历着前所未有的爆发式增长发展阶段。尤其在长三角区域，生物产业已经成为今后十年经济增长热点。苏州更是将生物医药产业作为“一号产业”，致力于打造一个万亿规模的支柱产业。据苏州市国家级生物医药产业园BioBay的调研数据，未来三年仅苏州工业园区生物医药产业人才需求约25000-30000人。应届毕业生和具备工作经验的专业人才供不应求，有经验的中高端人才争夺激烈。与竞争激烈的信息产业不同，该专业人才从事的行业具有高度的成长性，职业发展空间随着经验的增长和技术的积累迅速拓展，属于“越老越值钱”的行业。生物医药产业正处于产业发展的爆发期，从事这一行业将获得与产业共同快速发展的人生机遇。

4.为什么选择常熟理工学院生物工程专业？

答：（1）常熟理工学院生物工程专业地处苏州地区，生物产业发展迅猛，人才需求量大，学校和企业合作紧密，建立了全国首创、江苏省首个校企共建的医药生物技术重点产业学院，有大量优质、产业前沿的实习、实践和就业机会，能够在产业领头羊企业学习到世界先进的产业前沿知识和技能，并能优先获得企业免试用期工作机会，能够在职业发展道路上获得更多更好的发展机会；

（2）专业建有丰富多彩的专业社团，保证每个学生都可以根据专业方向兴趣进入专业社团与指导教师共同开展科学研究。能为学生提供大量课外专业学习和实践的机会；

（3）专业提供有效手段支持学生进一步深造，专业的平均研究生升学率达22%;

国家一流专业建设点

教育部工程认证专业、江苏省品牌专业建设点、高校国际化人才培养品牌专业建设项目

培养目标：立足长三角面向全国，培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人，具备职业道德、人文素养和社会责任感，系统掌握食品质量与安全专业基本知识和技能，具有良好的学习与实践能力、创新与团队精神、国际视野，能够在食品研发、生产、流通等领域从事质量控制、品质保证、技术开发、风险管理等方面工作，解决食品质量与安全控制和品质评价等复杂工程问题的高素质应用型人才。

主要课程：无机及分析化学、有机化学、微生物学、生物化学、食品化学、食品工程原理、食品机械与设备、食品毒理学、食品添加剂、食品营养与安全学、食品质量标准与法规、现代仪器分析及实验、食品理化检验及实验、食品感官评价及实验、食品微生物检验及实验、食品工艺学及实验、食品质量管理与安全控制等。

就业方向：主要在食品、保健品、药物或日化等相关领域或行业（海关、商检、技术监督部门、疾控中心、第三方检测、企业生产质量控制部门）从事食品产品研发、分析检测、卫生管理、安全监管、品质控制、质量认证等方面的工作；也可以选择进入高校进一步读研深造，近三年本专业近23%以上的毕业生考取硕士研究生。

专业简况：国家一流本科专业建设点、国家卓越工程师教育培养计划专业、江苏省一流本科专业建设点、江苏省特色专业、江苏省卓越工程师教育培养计划2.0专业，江苏省高等学校重点建设专业类。

培养目标：面向嵌入式系统设计和智能信息系统开发领域，培养系统掌握计算机科学、人工智能、嵌入式系统和行业技术等多学科知识，熟悉工业数字化系统开发和集成技术，能够在软件和信息技术、互联网和相关服务及其他行业解决计算应用系统设计、开发、维护、管理等工程问题的应用型工程技术人才。

主要课程：计算机程序设计、离散数学、数据结构与算法、数据库原理与应用、计算机组成原理、操作系统   汇编语言与微处理器。

就业方向：主要在软件和信息技术、互联网、企业事业单位及其他相关服务行业从事计算机应用系统设计、开发、维护、管理等工作。

常熟理工学院与英国 Liverpool John Moores( 利物浦约翰摩尔 ) 大学合作培养的电子信息工程专业是一个经教育部批准的公办性质的中外合作办学专业。

本专业采用“3+1”培养模式，即：按国家统一的本科招生计划招收学生，学生首先在常熟理工学院学习三年，通过英方相关语言和专业课程考核后，到英国 Liverpool JohnMoores 大学，进行最后一年的学习，完成所有学分，最终获得常熟理工学院的本科毕业证书、学士学位证书以及英国 Liverpool John Moores 大学的学士学位证书。 其前三年的国内学习可以充分受到良好的通识和专业基础教育，而第四年的英国学习 不仅能使学生获得语言交流能力的提升，更能够实地深入了解欧洲高等学府的培养模 式并逐步形成自己的国际化视野。同时，学生毕业前可申请国外高校的硕士，实现国 外本硕学位的无缝对接。如果未能赴英国学习或者在英国未能完成学业，只要完成我校四年的所有课程，考核合格可以获得我校的毕业证书和我校学士学位证书。2023年本专业出国学生中，80%以上的学生收到QS排名世界前100的名校硕士offer。

机场送机

首届暑期赴英留学夏令营

本专业引进了英国 Liverpool John Moores 大学 Electrical and Electronic Engineering 专业先进的教育思想和教育理念，引入了英方的师资、课程、教材等优质教育资源。在前三年学习中，专业设置了雅思英语课程，中英双方共同执教专业课程，用于保证学生具备良好的双语交际能力，有利于后续国外的硕士学位进修或提高国内硕士考试的通过率。中英双方共同监督和管理教学质量，学生每个学期的学习信息录入双方学校的信息管理系统。学生在常熟理工学院按中外合作办学项目的标准(26400元/年)收取学费，在英国利物浦约翰摩尔大学按国际学生标准收取学费(约 1.61 万英镑/年)。

培养目标：专业的培养目标是适应国家发展需要，培养具备良好的社会责任感、 职业道德和人文素养，系统掌握现代电子技术、信息处理技术、电力电子技术、计算 机编程、嵌入式系统设计等基础知识和基本技能，具有良好的学习能力、创新意识、 英语交流能力和国际视野，能在电子信息产业与相关领域从事设计开发、应用维护、 国际技术合作、质量监督、工程管理等方面工作的宽口径、复合型、高素质人才。

主要课程：算法与编程、电路分析基础、电子技术基础、工程基础、控制系统设 计与分析、应用仪器技术、数字嵌入式系统、信号处理、电力电子技术、电子系统集 成、企业管理等。

就业方向：学生毕业后可胜任电子和信息类高技术企业的技术和管理岗位，能够 从事智能设备、电力电子系统、信息系统的设计、制造、开发和推广工作，从事电子 信息生产与应用领域中的国际技术合作、质量监督，或者从事技术管理和技术服务工 作。

培养目标：本专业旨在培养适应社会和区域经济发展需求，德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，具备数学、自然科学以及机械工程领域的基础知识、专业知识和应用能力，能在机械工程及相关领域从事产品设计制造、检测控制和运营管理等工作，成为具有家国情怀、道德修养、法制意识、社会责任感和创新精神的高级应用型专业人才。

主要课程：机械制图、理论力学、材料力学、C语言、电工电子学、机械原理、机械设计、机械制造技术、液压与气压传动、测试技术、数控技术、机电传动控制、智能制造及工业机器人。

就业方向：在机械工程及相关领域的企事业单位从事产品设计制造、检测控制和运营管理等工作。也可继续深造（近几年考研升学率约20%），未来可以到科研院所、高校、企业从事相关领域的科学与应用技术研究。

自动化专业为国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业、教育部“国家卓越工程师教育培养计划”实施专业、“十二五”教育部综合改革试点专业、江苏省品牌专业建设一期项目，江苏省产教融合型品牌专业，2016年在全国同类高校率先通过国际工程教育专业认证。专业培养特色为深度融合的校企联合培养模式和成效显著的学生创新能力培养机制。

专业资源与优势

目前建有国家级大学生校外实践教育基地——常熟理工学院-江苏白雪电器股份有限公司工程实践教育中心、江苏省电工电子实验教学示范中心、江苏省先进自动化与测控技术工程实践教育中心。并与苏州凌创电子系统有限公司、儒拉玛特自动化（苏州）技术有限公司、苏州天准科技股份有限公司等10多家企业建立了“先进自动化与测控技术卓越工程师合作教育联盟”，校企联合培养人才。与SIEMENS、NI等全球业界最有名的公司联合建设工程实训中心，把“PLC编程与自动化系统集成、工业控制软件设计应用和工业机器人集成应用”三项能力作为学生应该掌握的核心能力。

培养特点

本专业立足江苏、面向长三角现代智能制造产业，培养能从事自动化装备、系统定制、设计开发、集成和运维的卓越工程师，主动适应地方经济和企业转型升级发展的需要。通过“先进自动化与测控技术卓越工程师合作教育联盟”，搭建业界深度融入的“中心+基地”校内外工程实践平台，实施产教融合协同育人模式，强化学生“解决复杂工程问题”能力的培养。

就业前景

自动化专业是集控制、计算机、电气、机械等多学科交叉的宽口径工科专业，是当前人工智能等“朝阳产业”中的重要一员，前景好，发展快；自动化专业应用范围广，目前几乎所有的工业部门都可以同自动控制挂上钩，现代化的农业、国防也都与自动化息息相关；本专业对于个人发展非常有利，专业课程设置的覆盖面广，所学的东西与其他学科交叉甚多，专业方向课紧跟智能化产业需求，知识面宽，择业面广，具有很强的适应能力和广阔的发展空间。

专业的学习氛围浓厚，每年有25%左右的同学考上研究生，其中不乏有同济大学、东南大学、东北大学、华南理工大学等国内双一流高校。

就业前景良好，就业率保持在95%以上。大多数同学大三暑假就进入企业实习，主要在高新技术企业从事自动控制设备或智能产线设计、开发、集成、应用与维护。

核心课程

电路、数字电路与FPGA设计、模拟电子技术、信号分析与处理、自动控制原理、控制电机与应用、机器视觉与图像处理、工业以太网、PLC控制技术。

培养目标：

本专业培养德智体美劳全面发展，具有扎实的市场营销专业基础素质，同时兼具较高数据思维和数据能力的高级复合型新商科人才。要求学生掌握市场营销的专业知识和实践技能，熟悉当代市场营销的新理论、新方法和新技术，熟练掌握大数据分析技能，能够创造性地利用大数据解决实际营销管理和决策问题。

培养目标：本专业立足江苏及长三角经济圈，依托区域高新材料产业，面向高分子材料、树脂基复合材料专业领域，立德树人，培养德智体美劳全面发展，适应区域经济和社会发展需求，具有扎实的材料科学与工程专业知识和技能，具有良好人文素养和家国情怀，能在区域高新材料产业领域从事产品设计与开发、产品品质管控、生产现场技术支持与生产管理等工作的应用型高级工程技术人才。

主要课程：材料科学基础，材料工程基础，高分子物理，高分子化学，材料制备技术，材料加工工艺及设备，材料结构与性能表征。

师资力量：本专业现有教授5人，副教授6人，具有博士学位教师有17人，国外访学经历教师10人，涵盖高分子材料、复合材料等领域，培养学生全面发展。

专业优势：国家一流本科专业建设点、国家“卓越工程师计划”试点专业、国家工程教育认证通过专业，江苏高校一流本科专业，所依托学科为江苏省重点建设学科。

就业方向：新材料产业、电子功能材料产业及相关领域，特别是涉及到高分子材料、复合材料等产业领域，从事产品设计与开发、产品品质管控、生产现场技术支持与生产管理等工作。

科研成果：近五年，取得国家级项目8项、省部级项目19项、市厅级项目34项、企业委托项目150项。近三年，材料科学与工程专业教师积极指导本科生参与科研项目工作50余项，本科生参与发表科技论文50余篇，申请国家发明专利50余件。2023年本专业学生荣获“挑战杯”全国大学生创新创业大赛国赛银奖，中国国际大学生创新大赛银奖，均创造学院历史最佳成绩。

新能源科学与工程专业创立了基于“产业学院”的应用型人才培养新模式，基于 成果导向(OBE) 理念， 构建模块化、层次化课程新体系；通过外引内培、校企融合互补， 建立了工程教师团队的转型机制，打造了省级新能源优秀教学科研团队，获得了江苏 省高校“青蓝工程”优秀教学团队荣誉，建立了江苏省新能源科学与工程实践教育中心，建设了 4 门省级在线开放课程、4 本江苏省重点教材、出版 20 本新能源科学与工程专业系列教材，承担 1 项国家级和 5 项省级教学改革研究项目，共获得 1 项国家级教学成果二等奖，2 项江苏省教学成果一等奖，3 项江苏省教学成果二等奖，2 项苏州市教学成果特等奖。

本专业面向国家新能源发展战略需求和地方经济社会发展需要，聚焦太阳能光伏 和光热发电、储能和新能源汽车等领域关键技术，致力于培养太阳能(光伏、光热) 、 储能电池和新能源汽车方向高水平应用型人才，为区域新能源产业的发展提供重要的 人才支撑和智力支持。紧扣产业发展需求，政校企行协同育人，引入企业优势资源， 建设“五合一”基地。与企业共同制定人才培养方案和专业课程体系， 通过产教融合， 培养符合新能源产业发展需求，在材料、器件及系统方向具备扎实应用理论基础和解 决复杂工程问题能力的应用型技术人才，引领国内应用型本科专业建设。

培养目标：本专业培养面向国家新能源发展战略需求和地方经济社会发展需要， 德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人，具备社会责任感、职 业道德和人文素养，系统掌握专业应用所需的基础知识和基本技能，具有良好的学习 能力、实践能力、创新精神、团队精神和国际视野，具备从事新能源及相关领域的材 料、器件与系统的开发、设计、制造和管理等工作的应用型工程师。

主要课程： 电工电子技术、电力电子技术、大学化学、嵌入式C语言、科学与工程制图、自动控制原理、热工学基础、半导体物理与器件、薄膜太阳能电池、硅材料电池原理及制备、储能原理与技术、太阳能热利用原理与技术、热工测试技术、光伏发电系统、光伏电池组件的设计与制造、新能源汽车驱动系统、燃料电池应用与安全。

就业方向：新能源及相关领域的材料、器件与系统的开发、设计、制造和管理等 工作的应用型工程师。

专业简介

数学与应用数学（师范）专业源于1958年苏州师专数理科，1995-2004年挂靠苏州大学招收数学教育本科生，为我校首个开始本科生培养的专业，2004年以我校名义招生，2006年获批江苏省特色专业，2010年获批教育部国家特色专业建设点，2012年作为核心专业与统计学专业一同获批江苏省重点专业数学类，2015年被列入江苏省中学卓越教师计划项目，2019年首批通过教育部国家师范类专业二级认证，2021年被教育部公布为2020年度国家级一流本科专业建设点。

培养目标

本专业紧扣国家基础教育改革发展的需求，立足苏南、面向江苏、辐射全国，培养师德高尚、身心健康，具有良好的人文与科学素养，具备扎实的数学学科与数学教育知识，具有良好的利用信息技术融合设计数学教学的能力，培养突出的教育教学能力，具有审美和数学美育的能力、吃苦耐劳、工作作风踏实的优良品质和创新精神，能够在中学及其他教育机构等单位从事数学教学和相关教育工作的德、智、体、美、劳全面发展的卓越人民教师。

主要课程

数学分析（1）、数学分析（2）、数学分析（3）、高等代数与解析几何（1）、高等代数与解析几何(2)、概率统计、常微分方程、数学教学论、初等数学研究、未来数学课堂设计等。

特色优势

专业坚持“学生中心、产出导向、持续改进”的建设理念，融入苏南地区基础教育元素，实施能力本位、实践驱动的人才培养模式，形成了“师德为先，基础扎实，双能融合”的人才培养特色。专业重视师德养成教育；突出数学基础与教学基本功训练；强调通识能力与教师专业能力相互渗透、协同发展。专业形成了一支有师德情怀、教科研水平高、实践指导能力强的师资队伍，培养的学生爱岗敬业、勤奋踏实、任劳任怨，具有发展潜能，综合竞争力强，毕业生从教比例高，特级和高级教师多，社会声誉好，在国内形成了辐射和影响力。

就业方向

中小学数学教师、教学管理人员、数学研究生及其他教育工作者。