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专业详情--园艺技术

一、专业特色

园艺技术专业于2000年开始招生,是浙江省“十三五”优势专业,浙江省重点扶持专业,市特色专业,全校唯一的免学费专业。建有国家级中央财政支持实训基地、浙江省十三五生产性示范实训基地、杭州市产学对接实训基地和杭州市公共实训基地分基地。

二、专业定位

本专业主要培养面向园艺苗圃、花圃、设计施工养护等相关园艺企事业单位,具备园艺植物生产、养护、室内外空间布置、小型庭院设计与施工技术、资料整理等相关技能,能在生产、服务等一线从事花艺环境设计、绿地施工养护、园艺植物栽培管理以及园艺营销等工作,具有职业生涯发展基础的高素质技术技能型人才。

三、专业课程

本专业主要核心课程:花卉园艺技术、树木栽培养护、庭院设计与施工、园林植物配置设计、花艺环境设计等课程。

《花艺环境设计》园艺技术专业核心课程,改造传统课程,将世界技能大赛项目融入课堂,以赛促学、以赛促教,让每一根枝条在你手中灵动起来,沉浸式体验花艺带给你美的享受。

《树木栽培与养护》园艺技术专业核心课程,浙江省精品在线课程,将互联网+创新创业项目融入教学内容,在学习技能的同时,全方位考量信息化时代下植物栽培与养护管理的技术,带给你无限的想象空间。

《庭院设计与施工》园艺技术专业核心课程,本课程以别墅内庭为基础,通过模拟投标的形式,完成整套的设计与施工流程。

《花卉园艺技术》园艺技术专业核心课程,将教师的科研与课程教学内容相结合,学习西红花、多花黄精等名贵花卉的栽培技术。

四、教学条件

1.师资力量

园艺技术专业组现有在职教师13名,正高2名,副高5名,博士3名,兼职教师8名。其中浙江省高职高专专业带头人2人,浙江省“151”第三层次人才1人,浙江省师德先进个人1人,杭州市教学名师1人,杭州市新世纪“131”二层次人才培养1人,杭州市新世纪“131”三层次人才培养1人。

龚仲幸教授 园艺技术专业负责人

主讲课程:园林植物识别与应用、树木栽培与养护

主要从事花卉育种栽培与应用方向的研究工作,近年来参与国家自然基金项目1项,主持省级项目2项,市厅级以上项目4项,发表论文10余篇,参与著作编写4本。参与完成市厅级以上科研项目7项。获得秋海棠新品种国际登录品种1个,实用新型专利10余项,申报杜鹃新品种30余项。获浙江省151第三层次人才,杭州市131第二层次人才。

吕伟德教授 挑战杯竞赛中的常胜将军

主讲课程《花卉园艺技术》,个人授权专利23项,著作权8项,引种驯化新品种5个,名贵中药材新品种及种植模式推广5000余亩,培训社会人员20000余人,社会服务项目经费860多万元,支助杭州市青蓝计划企业3家,担任苏州神元生物股份有限公司农业物联网首席专家,北京新型农业研究院特聘专家。多次在大学持挑战杯荣获特等奖。

2.校企合作

我们充分依托杭州的区域优势,以培养“家庭园艺方向”为培养对象,根据企业需求,与虹越花卉股份有限公司、海宁正乾园艺、塔莎园艺、萧山园林等园艺知名企业紧密合作,以现代学徒制培养模式开展“家庭园艺班”为园艺网店培养具备园艺植物养护、花艺设计与营销的直播相关的岗位群。

3.实训基地

园艺技术实训基地是一个集教学科研、技术应用推广、新产品开发驯化、社会科普培训和专业人才培养于一体的综合性实训基地。建有中央财政支持的实训基地,配有全新的设施设备,可保障技能训练。

营建一流的实训环境,共营建实训(工作)室5个,建有玻璃温室、连栋大棚等基础设施,投入经费 300余万元,制订基地建设制度5项。将5S的管理理念融入基地的日常管理中,新建了一个省内唯一的一流的庭院施工实训基地。基地为服务专业课程,累计有15门专业课在园艺基地开设实训项目,年使用率在10000人次以上。

4.花艺社团

我们拥有一个充满活力的花艺创作协会,坚持与专业建设同步同行。每年集中资源共同推动创新创业人才培养模式。深度融合,从分院到国赛,将专业所有相关资源通过社团活动联系在一起,使同学都有所获;持续融创,依托社团对标互联网+大学生创新创业大赛,举办校级赛项,每年超过100多位学生参与,形成一种良好的积极向上的竞赛氛围。

五、学生发展与就业

专业严把学生就业质量关,近三年就业率在98%以上,学生积极参加技能大赛,获国家级、省级以上奖项20余项。

优秀学生代表:园艺1721班陆振鑫同学,毕业后进入国内知名园艺企业“虹越花卉股份有限公司”工作,同时也成为了园艺技术专业客座花艺教师,把自己的插花技艺传授给学弟学妹。刚刚过去的2022年陆振鑫代表公司参加第二届全国行业职业技能竞赛(插花花艺职业技能竞赛)获得全国总决赛第一名的好成绩。 “全国技术能手”的荣誉称号。

优秀学生代表:园艺0811班李正平创立了有寻植物直播间,目前有90%的园艺小主播来自杭职园艺技术专业,我常常在屏幕背后观看他们的直播,感叹学生快速成长的同时,也为园艺的后浪们深深的折服。


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