专业名称：化学

专业导游：化学化工学院 卢玉坤副教授

专业咨询电话：（0532）86983374

Q1：化学专业的学习（研究）对象是什么？

化学是研究原子、分子片、结构单元、分子、高分子、原子分子团簇、原子分子的激发态、过渡态、吸附态、超分子、生物大分子、分子和原子的各种不同维数、不同尺度和不同复杂程度的聚集态和组装态，直到分子材料、分子器件和分子机器的合成和反应，制备、剪裁和组装，分离和分析，结构和构象，粒度和形貌，物理和化学性能，生理和生物活性及其输运和调控的作用机制，以及上述各方面的规律，相互关系和应用的自然科学。这是化学目前最为完整的定义。

简言之，化学是研究化学反应和物质转化的一门学科，是创造新分子和构建新物质的一种手段，并和其他学科高度交叉渗透的一门中心科学。化学的灵魂在于创造，创造新的结构和物质；魅力在于变化，出神入化，永无止境。化学涉及物质的合成与制备、结构分析与表征、物理与化学性能，以及结构与性能之间的构效关系与规律。举个简单的例子，炼油用的分子筛催化剂怎样高效、绿色的合成与制备，并如何实现产物控制；如何合成“阿司匹林”，鉴定其结构并探索其药物作用机理；如何实现太阳能高效产氢，并利用氢能驱动汽车？

结合学校发展整体定位，依托石油石化学科优势，化学专业的定位是具有能源特色的理科专业，目标是培养具备系统扎实的化学基础知识、基本理论和实验技能，能够跟踪化学发展前沿，掌握能源化学、新能源化学等相关领域的基本理论和专业知识，毕业后能在化学化工、能源、材料、生物化学等领域从事科学研究、技术开发、教学与管理工作的高级人才。

Q2：化学专业本科核心课程有哪些？

化学专业本科核心课程有：无机化学、有机化学、物理化学（含结构化学）、分析化学（含仪器分析）和高分子化学等。

Q3：学化学专业的学生需要具备什么特质？

化学专业对学生的特质要求并不高，只是要求知识结构相对比较均衡，数学、物理、生物等学科的基础知识和基本理论比较扎实。化学是一门中游学科，更是一门中心科学，在和物理、生物、材料、医学等相互交叉、相互渗透、相互促进中共同大发展，因此需要掌握数理知识，能够利用其解决化学的基本问题，还要关注生物、材料等相近学科的发展，有利于我们跟踪国际前沿，开阔研究视野。由于化学学科发展突飞猛进，很多最新知识不在现成的教科书上，而是在最新的研究文献中，因此要求学生具有一定的自主学习、探索和创新的能力，同时良好的英文水平显然会对文献阅读、学术交流有所帮助。

Q4：在化学专业学习过程中，有可能遇到的困难是什么？

本专业一直以“厚基础、宽口径、重实践、促创新”作为人才培养模式，专业学习过程中注重培养学生的化学基础知识、实验动手能力以及创新能力，致力于培养具有国际视野和创新精神，具备扎实理论基础和突出科研能力的优秀人才。学习过程中还会突出基础实验、综合实验、设计型、创新型实验等实践训练，使学生具备发展知识、发展思维、发展创造能力所需要的基本原理和方法。重点培养学生的批判性思维和创新能力，能够发现、辨析、质疑、评价化学专业及相关领域现象和问题，表达个人见解；能够对化学专业领域复杂问题进行综合分析和研究，并提出相应对策或解决方案。化学专业领域融合、课程类别丰富、知识体系交叉使得学生学习任务较重，但相信通过努力，注意学习方法，本专业学生能够掌握真才实学，不至虚度光阴。

为了使学生更快适应大学生活，做好职业生涯规划，培养化学思维，化学系构建了以学生为本，教师教书育人的新平台——本科生“导师制”。实行全员、全过程、全方位育人，建立起明确、相对固定、连续性的新型师生关系；指导贯穿本科四年，加强新生对于专业的认识与理解，指导选课和个人规划，帮助学生实现角色转化，组织与引导高年级学生参加各类实践活动和创新活动；培养专业认同感，介绍学科学习方法，进而培养学习能力和科研能力；已连续实施6届，每1-2名学生配备1名导师，在学生的思想、学习、生活方面成效显著。另外，我们还实行三个“早进制”——早进实验室、早进项目、早进课题组，小班授课制，“五位一体”实验训练等，全力助推学生成才。

Q5：社会上是否存在对化学专业的理解误区？

化学，绝不是社会上有些人理解的污染和有毒，恰恰相反，环境保护、污染治理、食品安全、人类健康、公共安全等都离不开化学。人们希望服装材质既舒适透气，又易清洁；能源既高效富足，又不污染环境；支撑了人类社会过去一个世纪稳定繁荣的化肥和农药，人们又希望它们绿色健康……，解决这些难题的重任落在了化学家身上，其中很多看似不可能的任务已经被化学家破解，化学这门古老的科学在现代社会历久弥坚、充满活力。化学既可以使生活变得更美好，天更蓝，水更清，食品更安全；也可以助力工业生产，石油的勘探开发、化石能源的清洁转化、新能源的高效利用；还可以探索未知世界，化学的魅力在于变化与创造，新材料、新药物的分子设计与功能研发，分析测试新方法、新技术的创制，纳米化学，绿色化学…。而作为能源功勋高校，我校化学学科在石油化学和新能源化学方向形成了自身的特色与优势。因此，化学毕业生在基础科学、前沿科学、工业生产等多个领域都能游刃有余、大显身手，也总有一款适合你！

Q6：现实中有哪些问题需要通过化学专业的人才来解决？

纯粹化学主要解决的是物质的合成与制备，分析与检测，以及性能开发中遇到的问题，如关系到人类健康的食品、药品的检验检疫，室内装修污染，大气和水源的在线监测；炼化、化工、制药公司中产品的设计与检验化验；再如国防中用于飞行器风洞测热试验的稀土温度敏感发光材料，特种工程塑料聚醚醚酮和聚醚砜；生活中采用稀土发光材料生产的LED白光照明技术；环境中汽车尾气的处理，清洁燃料的生产技术；氢能、太阳能等新能源转化和利用中的化学问题等。解决以上关键问题必须追溯到物质结构在分子甚至原子层面的设计、合成、组装、分析、性能评价等专业知识，所以有必要培养既懂物质的设计合成、又熟练掌握其检测技术以及性能开发的化学专业人才。

另外，近年来我国从事化学研究的队伍不断壮大，一个显著原因是化学工作者已不仅局限于纯粹化学领域研究工作，更多的化学工作者以化学为工具，利用化学原理和知识发展新型材料，探索生命奥秘，在环境、医药、材料、通信乃至国防和安全领域做着不可取代的贡献。

Q7：化学专业的毕业生，主要面向哪些行业就业？

我校于2013年设置了化学专业，依托学校石油石化学科优势，定位是具有能源特色的理科专业，坚持 “能源特色、导师指引、精细培育、高端培养”的办学理念，围绕“能源化学”方向形成了完备的“本-硕-博(后)”人才培养体系，大大拓展了专业办学空间，增强了社会服务功能，提高了专业的办学水平和学生的就业竞争力。本专业师资力量雄厚，包括泰山学者、山东省杰出青年在内的60余位专业教师，生师比小于1，实践了“小”而“强”的精英式育人模式；三个专业平台“油田化学、表界面化学、新能源化学与器件”涵盖了传统能源和新能源领域。因此，本专业各层次的毕业生在山东省同类专业中领先，市场需求量很大，两届毕业生就业率均在90%以上，大部分为化学、化工、能源、环境等行业的技术和管理人才，用人单位反馈本专业学生基础扎实，善于思考，动手能力强，初步成为所在单位的技术骨干，前景十分看好。专业已和英国曼彻斯特大学、赫尔大学、加拿大卡尔加里大学等多所知名高校签订了框架合作协议，在本科阶段就可以进行“2+2”和“3+2”模式的合作培养。每年有45%左右的学生继续深造攻读研究生，在本校或清华大学、南开大学、复旦大学、中国科技大学、中科院研究所、加拿大卡尔加里大学等国内外知名大学或研究机构深造。

Q8：化学专业有哪些杰出校友？

化学专业2013年招生，目前只有两届毕业生，谈论杰出校友还为时尚早。但从已有毕业生的学术研究和工作情况来看，确有一批可塑之才，具备了成为杰出科研工作者、优秀企业高管和研发人才的素养和潜质，相信在不久的将来，一定会脱颖而出，成为母校的荣耀与骄傲。