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专业详情--数字媒体技术

本专业与Adobe等知名企业合作,旨在培养熟练掌握数字媒体技术理论知识与实践技能的、融艺术设计与信息技术两大学科的复合型人才。

择业去向:各类企事业单位从事数字媒体方面的技术性工作和管理工作。可从事的岗位有:商业摄影与摄像、数字音频与视频编辑、数字视频后期合成、企业信息化系统的管理与维护等。

主干课程:数字媒体艺术设计基础、视听语言、数字摄影与摄像技术、数字视频与音频编辑技术、数字视频后期合成技术、数字视频与音频编辑技术、三维视频特效制作、流媒体技术、商业视频广告制作等。  

1.为什么我们要开设数字媒体技术专业?  

我国数字媒体市场正飞速发展,户外、公交、地铁、楼宇以及4G手机等新兴媒体的不断涌入,让原本人才紧缺的影视市场更是雪上加霜,数字影视人才短缺的现状与当前巨大的人才需求市场形成了鲜明对比,成为制约数字影视产业发展的瓶颈。据美联社调查,有一半以上的网民观看或下载过视频。预计2018年,在网络视频领域亚洲仍将处于领先地位,并且除新闻之外,短片、音乐视频以及用户自己创造的业余视频节目是最受网民欢迎的内容。另据不完全统计,前程无忧、中华英才网、智联招聘网以及51job等著名人才招聘网站于2013年12月发布的影视职位需求信息为4928个,招聘人数超过50000人。2014年初的北京人才招聘会上,不降反升的职位就是影视行业,目前据权威组织统计,到2018年底,市场上数字影视人才的缺口已经突破250万,其中数字影视创新创意策划人才与制作人才尤其匮乏。

目前,全国2000家电视台、5000家影视制作公司和近万家网站都急需大量影视制作人员。业内人士估计,数字影视制作行业急需约150万从业人员。由于人才紧缺,从业人员的薪水水涨船高。网站视频编辑月薪为3000-5000元,视频短信制作人员达到5000-9000元/月,而具有创造性思维及实践能力的数字影视制作人才年薪可达十万元以上。

因为市场就业环境有这样高的需求,我们应市场需求,开设了数字媒体技术专业,欢迎有理想的您,可以加入我们。

2.我们开设的数字媒体技术专业是如何的?

数字媒体技术专业由2009年申功成功,并开始招生。目前,在校三个年级,计划在2015年扩大到4个班。我校数字媒体技术专业的主要方向是音视频的后期编辑与合成的方向。在校三年的专业学习以数字媒体技术岗位群出发,基于工作过程的为导向。专业定位为中小企事业单位,培养制作商业网络视频广告以及流媒体服务器的管理,具有数字媒体技术专业知识与技能,兼艺术与技术复合型人型。适应的未来的就业岗位是各类数字电影制作公司、互动娱乐公司、广告公司、媒体设计与制作,能够从事数字媒体方面的技术性工作和管理工作,如流媒体服务器的搭建与管理、数字媒体资源管理、音视频采集与制作、视频特效制作、商业视频广告制作以及网络动画制作,成为兼具信息传播理论、数字媒体技术和设计管理能力的复合型人才。

3.您在数字媒体技术专业可以学到什么?

通过三年的专业学习,您在将掌握数字视频与音频的编辑能力;数字视频与音频的合成能力;数字摄影与摄像的能力;数字媒体资源管理的能力;流媒体服务器的搭建与管理的能力。在三年的专业学习中,您将亲身加入专业的制作团队进行学习与锻炼自己,使您在进入社会工作之前,就有团队合作的机会,可以让您更好的融入未来的工作环境。

4.为了保证您的学习,我们有哪些保障?

我们拥有全校最棒的实训室——影视非编实训室。同时,拥有学校的影视制作中心实训室,实训设备总价500多万元,保证您在我们专业可以尽情的发挥您的才气。为了确保您未来可以更好的融入社会,我们还有许多的合作企业,如杭州时光坐标影视有限公司,横店红点影视有限公司等等。

为了更好的帮您实现您的梦想,我们拥有超棒的教学团队,所有的教师都是“双师型”教师,都具有企业的工作经历。使教学的内容与企业的真实项目高度的一致,方便您可以提前融入未来的工作团队。在教学团队中,我们还邀请了许多企业的一线专家来学校共同参与教学。为了帮助您更好的成长,在教学团队中还聘请企业的老总,来与您分享成功的经验。

5.除了专业的学习,您在我们的校园生活也丰富多彩?

您在学校三年的专业学习之外,学校的校园生活是丰富的,学校的田径场、篮球场与网球场都可以留下您的身影,除了这些之外,学校为了丰富大家的校园生活,还成立了许多的专业社团,如影视制作社团,学校电视台等等,其实,大家最关心的还有寝室与食堂,寝室给我印影最深的是除了可以一起过集体生活外,就是网速超快。所有,美好的一切都等您来体验。

6.虽然我们有了以往优秀成绩,如果有了您的加入,我们会更优秀?

本专业以赛促学,促进学生的创新意识与创新能力,在近三年的比赛中,本专业的学生参加浙江省大学生多媒体设计竞赛(省级)奖获达15项,其中比赛一等奖5项,位居全省高职院校的前列。学生开发企业项目达18项,得到企业的高度认可。

详细介绍请见:http://dit.zjvcc.cn


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