南京工程学院经济与管理学院

学院办学历史近40年，秉承“学以致用”的应用型人才培养理念，坚持理论与实践结合，为国家和地方输送了4000多名本科生。毕业生主要分布在全国各省、市、自治区，在各地电力、机械、核工业企业以及其它企事业单位、政府机关从事经济与管理工作。他们勤于实践，踏实肯干，受到用人单位的普遍好评和赞誉。不少校友已走上了司局级、处级领导干部的工作岗位，肩负着各单位各部门的管理重任。

学院的专业设置涵盖了应用经济学、工商管理、管理科学与工程三个一级学科。设有会计学，市场营销（含电力市场营销）、国际经济与贸易（含中外合作办学）、物流管理、信息管理与信息系统、人力资源管理、财务管理、工程造价、工程管理等专业。其中会计学、市场营销专业为南京工程学院品牌专业，市场营销专业为南京工程学院在建的重点专业，财务管理专业为南京工程学院重点专业培育点， “市场营销”专业团队被评为学校优秀教学团队；与英国、荷兰等高校建立了合作关系。

学院师资队伍建设得到加强，梯队结构合理。现有教职员工95人，其中专任教师77人，“十二五”期末，硕士以上学位占比达74.7%，博士总数达25人，占比达31.6%，副高以上教师占比达58.2%。选派中青年骨干教师到国内、外高校及知名企业进修提高，有12人获批海外进修。把带头人培养和团队建设放在突出位置，建成1个校级优秀教学团队，师德师风建设得到重视，师资队伍整体素质高。60%的教师年龄在45岁以下。拥有省级、校级学术带头人、教学名师和骨干教师。

学院在长期的人才培养中形成了许多好的传统，积累了丰富的经验。如“十二五”期间，加大了教材建设力度，完成了20部教材的编写出版，其中获得江苏省精品教材1部、江苏省“十二五”重点教材立项2部、校级重点建设教材立项1部、校级立项建材建设3部。平均每年有8-9篇校级优秀毕业论文，有4篇学生毕业论文获省优秀毕业论文奖；获得省级教学成果一等奖1项，校级教学成果一等奖1项，各类其它校级教学奖项8项；承担省级教研教改课题1项，承担校级教研教改课题6项；在硬件设施方面，建有江苏省高校实践教学示范中心，包括经济管理实验中心、经济管理实习（实训）基地、电力营销实训中心（与江苏省电力公司合作建设）三个部分。学院拥有良好的办学条件，能够满足应用型本科人才培养的课程教学和实践教学要求。学院的办学质量得到了社会的广泛认可，很多专业每年招生形势大好。

科研与服务能力不断提升，如“十二五”期间，学院纵向项目与横向项目获批立项数、科研经费资助额均有了大幅提升，国家级项目取得历史性突破，高层次期刊论文数量明显增加，教师科创能力显著增强。2011-2015年我院承担各类纵向项目66项，其中国家级项目2项、省级项目9项、厅级项目27项、校级科研项目28项；承担横向科研项目21项，科研项目经费289万元；编写教材20部，学院教师在省级以上刊物发表论文270篇，其中被SCI、CSSCI、EI、ISTP（CPCI）等收录69篇，98项科技成果获校级以上科技奖励。

目前全院在校本科生2500多名，是全校学生人数较多的二级学院，女生比例占60%。学生工作除日常教育管理和引导服务工作外，注重发挥学生党建在思想政治教育工作中的龙头作用，以党建带团建，引领学生成长成才。通过开展各类主题教育活动和学院三大特色活动，引领学生形成正确的价值观，学风建设取得好成绩。近年学生英语四、六级通过率高，有3个项目在 “创青春”全国大学生创业大赛中获奖，91个校级大学生科创项目结题，学生创新创业能力得到提升。通过加强就业指导服务与就业基地建设，毕业生就业率和就业质量高。近三年来，学院平均就业率（不含灵活就业率）近98%（2013年-2015年就业率分别为95.75%、97.73%、98.41%），并呈逐年稳步上升趋势。每年考取研究生、公务员和各大银行的应届毕业生达25% 。创业典型不断涌现并多次获得国家级、省级奖励，就业工作质量稳中有升。学院在日常教育管理、就业、心理健康教育、大学生资助、主题教育活动等工作评比中多次获得学校“先进集体”荣誉称号，分团委多次在学校基层团组织考核中获优秀。

学院现有59名教职工党员、85名学生党员(含预备党员)，下设三个教工党支部和四个学生党支部。院党委注重班子建设，注重强化党委的政治核心作用，加强理论学习，认真执行党政联席会议制度，班子成员团结一致，廉洁自律。根据学院的定位和目标，以师资队伍建设、学科专业建设为龙头，推动了学院的持续发展；注意统筹协调好各方面利益关系，确保学院和谐稳定发展，充分发挥支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。认真贯彻落实中央八项规定和学校关于改进工作作风的相关规定，严格执行干部廉洁自律的各项规定，认真贯彻党风廉政建设责任制。充分发挥分工会、分团委、分关工委等组织的能动性，积极开展各项活动。学院党委被学校、省教育工委评为“优秀基层党组织”，学院分党校被学校评为“优秀分党校”。